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Los contenidos deben estar relacionados entre sí y progresar de manera secuencial, garantizando una continuidad en el aprendizaje.
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Dentro de las metodologías didácticas que se sugieren en la Nueva Escuela Mexicana se encuentran los proyectos educativos. Mediante estas alternativas de trabajo didáctico se busca que se aborden los contenidos de cada uno de los cuatro campos formativos.
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La evaluación debe ser un proceso continuo y formativo. Observa y registra los avances y logros de los niños en relación con los objetivos planteados.
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Flexibilidad: Si bien es importante establecer una planificación, también es necesario ser flexible y adaptarse a las necesidades y cambios
Aunque con distintos nombres, la finalidad de estas estrategias en las escuelas mexicanas también es promover el trabajo colaborativo, la innovación educativa y la mejora de la práctica docente en beneficio del aprendizaje integral de los educandos. Pero no corresponden exactamente al concepto specific de las sesiones "Lainitas".
La competencia matemática se refiere a la capacidad de comprender y utilizar conceptos matemáticos en situaciones cotidianas.